中学生心理健康现状分析及对策研究

论中学生心理健康现状分析及对策研究

 [摘 要]

中学生处于人生重大的转折期，生理发育速度增快，相应的心理发育则迟滞与生理发育，因此带来一些矛盾和问题在所难免。如何运用心理学的分析工具具体地分析每一个个案。从中总结归纳一些具有普遍意义的规律。从而为困惑中的家长，老师，学校乃至社会提供一个完善的解决方案，是每一个心理学学者的首要工作。本文试图通过分析中学生心理健康特点，进而分析典型的心理学问题，提出分析和总结，最后提出参考意见。为青少年健康的心理成长，为国家的未来建设 ，为家长们，老师们提供参考意见。

[关键词] 外源性因素，内源性因素，成就动机

外源性因素是指来自于社会、学校、家庭，是中学生焦虑异常的促发剂。

内源性因素主要包括对中学生的内在自尊心和价值感直接产生的不良影响的某些成就动机，心理定势，情绪、情感，气质类型和学习成败的归因分析等等。当然，也包括学生的原有焦虑水平和能力水平。

成就动机至少包括三方面的内驱力决定成分，即认识的内驱力，自我提高的内驱力及附属内驱力。认识的内驱力指的是通过对于学习目的的认知，认同从而自发地产生学习欲望的需要。