目 录
摘要及关键词 ……………………………………………………………………………… 3
引言 ………………………………………………………………………………………… 4
一、对外汉语教学非志愿者教师的工作心理压力源…………………………………… 4
（一）社会压力……………………………………………………………………………5
（二）经济压力……………………………………………………………………………5
（三）汉语教学的压力……………………………………………………………………6
（四）家庭压力……………………………………………………………………………6
（五）综合性压力…………………………………………………………………………6
二、关于教师工作心理压力的缓解策略……………………………………………………7
（一）面对现实，接受现实，从新自我认知……………………………………………7
（二）入乡随俗，促进人际关系…………………………………………………………7
（三）提升素质，塑造健全的人格………………………………………………………7
结束语 …………………………………………………………………………………… 8
参考文献 …………………………………………………………………………………… 8
论在泰对外汉语非志愿者教师的心理压力
中国过来的自谋职业教师
[摘 要] 对外汉语志愿者是一个特殊的群体，在特殊的环境中担着特殊的使命。这是一个众所周知并且让人理解和接受的工作性质。但是却很少有人会想到，在传播中华文化使命的工作队伍中，还存在着一部分被称为“非法工作者”的对外汉语教师。这些教师无论从工作能力或学历要求来看都不一定逊色于志愿者，只是工作身份上的不同而被人所忽视。而对于他们，在心理上和工作上都承受着更非比寻常的压力。因此，本文将从工作实践中分析影响在泰国对外汉语非志愿者心理状况的因素，并结合自身的工作经历从对外汉语非志愿者教师本身的心理角度出发探寻消解他们的心理压力源的对策。
[关键词] 对外汉语非志愿者教师；心理压力；汉语教学
