少先队体验教育中的角色模拟

少先队体验教育中的角色模拟

[摘 要] 体验作为一种心理活动，无时无刻地不在影响着孩子们的身心发展，尤其是小学儿童，他们的心理成长正处在一个关键区，如何培养他们积极地心理体验，让他们在角色模拟的活动过程中体验这种积极地心理感受，是一个关键性问题。作者通过学校少先队所开展的心理体验活动为突破口，进行了一系列的心理体验活动的初步尝试，让孩子们自主选择在模拟体验活动中的角色，并通过这种角色的扮演。取得了一定的实效性。

[关键词] 体验、心理体验、少先队体验教育、角色模拟

一、引言

在心理体验活动过程中，有一种体验教育的方法，叫做角色模拟法，它是指由有目的、有组织的被试者置身于一种人为拟订的成人角色情感之中，使他们学习成人角色规范，增进对成人角色的体验，以掌握成人角色的一种方法。这种角色模拟法对被试者有很强的吸引力，是让被试者扮演一种自己从来没有扮演过的角色，这种做法非常容易引起被试者的兴趣，激发他们的主动性、积极性和创造性，从而使被试者在体验过程中获得真实的心理感受和情感体验，促进他们的社会化进程。而运用这种角色模拟法在少先队活动中，通过模拟体验“造境”的创设，队员们自主选择扮演的“角色”，通过反复体验，感受所模拟人物的工作特点、心情等等，并强化积极地心理体验，对学生加以适当引导。