现代心理学对教学模式构建的启示

现代心理学对教学模式构建的启示

[摘  要]

近年来，现代心理学的理论研究和发展正在发生重大变化，逐渐成为人们关注的热点。本文从激励机制、信念暗示、成功心理三个现代心理学的新成果研究入手，分析了教学的五种基本变量，把现代心理学与教学融合在一起，通过教师、学生的互动，将现代心理学成果引入到教学过程中，提出了一些对教学模式构建的启示。在教学过程中发挥三种活动之间的相互作用，是促使教学动力达到充分发挥的必然要求。教学的各个方面，缺一不可，单方面的作用是有限的，甚至是容易淡化的，只有将教学活动各个方面有机结合起来，相互衔接、相互照应、相互激荡、相互增益，才能充分发挥教学活动的最佳效果，达到理想的目标。这也是教学模式构建与革新的方向。

[关键词] 现代心理学  教学过程  教学模式

一、现代心理学适用于教学的新成果

1、激励机制

激励机制，侧重于研究如何调动人的积极性，如何有效地开发利用人力资源等问题。运用激励理论调动学生的积极性，挖掘学生的内在潜力，对搞好班级建设，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会后备人才，具有重大的现实意义。