音乐教育促进幼儿心理健康发展的研究

音乐教育促进幼儿心理健康发展的研究1

一、问题的提出1

二、 研究方法：1

三、研究时间1

四、研究对象评估1

五、具体研究过程2

音乐教育促进幼儿心理健康发展的研究

[摘要]

音乐是外在的，但它却是社会生活在人脑中反应的产物它通过旋律、节奏、力度、音色、曲式等构成要素将情感付诸声音表现。这种声音表现，不同于语言文字作用于人的逻辑思维，而是作用于人的形象思维。音乐所引发的形象思维发自人的内心世界，是孩子非常易于接受的。可以说，音乐是能够深入到孩子内心世界的最好工具，它比语言说教的优势更为明显。音乐教育对于塑造孩子良好的心理素质，提高孩子整体的心理发展水平，能够促进幼儿良好的情绪、情感，促进幼儿坚强的意志和信心，利用音乐教育促进幼儿的合作精神，帮助幼儿建立良好的人际关系。从大脑机能活动规律来看，音乐有助于开发孩子的智力。音乐通过熟悉旋律、感知节奏等音乐活动调动右脑积极活动，同时帮助孩子高高兴兴的记住好多歌词、语句，促进了左脑的开发。幼儿在老师的带动下，边听音乐，边舞蹈，通过这种双手协调活动促使左右半脑的兴奋和思维，使大脑建立更多、更复杂的神经联系，从而促进全脑的开发，也能够促进幼儿心理健康的发展。

[关键词]音乐教育、心理健康、发展