“留守儿童”的心理健康状况及教育对策

[摘 要] 留守儿童已经成为社会关注的热点，越来越多的学者开始对留守儿童这一群体进行研究，大量的研究将留守儿童定义为“问题儿童”，认为留守经历产生了心理及行为问题。虽然在一定程度上引起了社会对留守儿童的重视，但给留守儿童贴上“问题儿童”的标签对其产生了极大的负面影响，给留守儿童带来了较大的压力和偏见。但也有研究证明：留守儿童的心理特征与普通儿童无差异。鉴于此，本文主张用积极的眼光看待留守儿童，为留守儿童创造一个更加温暖，更加健康的生长环境。

[关键词] 留守儿童 问题儿童 心理 健康

目录

一、留守儿童的历史背景1

二、21世纪我们如何看待留守儿童这个话题2

1、调查研究2

2、留守儿童一般心理表现2

（1）自我封闭，性格孤僻2

（2）情绪失控，容易冲动2

（3）认知偏差，内心迷茫2

（4）刻板印象威胁[]2

3、影响留守儿童心理健康水平的因素2

（1）性别3

（2）年级3

（3）是否独生子女3

（4）父母外出的时间3

（5）父母的文化程度3

（6）教养方式3

（7）学校教育3

（8）社会的关爱4

三、解决“留守儿童”教育问题的基本策略4

1、从家庭教育上，要努力改变家长的外出务工方式和教育沟通方式4

2、有针对性地创设留守儿童心理健康教育内容4

3、各地政府及教育部门要努力营造健康向上的育人环境4

五、结论4