两岁儿童延迟满足的特点及其相关因素

[摘 要] 目前，延迟满足日益成为儿童心理学界研究的热点。本文介绍了延迟满足能力的概念及研究方法以及延迟满足的意义，总结了影响儿童延迟满足的因素，探讨了教育儿童延迟满足的途径。用一句话表述：很小的时候如果“恰当”的满足过，则形成基本的安全感；大一点了在安全感开始形成意志和探索的品质，能够忍受一定的不安和不满足探索外部世界；再大一点形成良好的人际交往，达成目的。

[关键词] 自我控制行为 2岁 延迟策略

目录

一、延迟满足究竟是什么1

1.1延迟满足的含义1

1.2延迟满足的发展特点2

二、几时开始引导最合适3

三、延迟满足受哪些因素影响3

3.1自身内在因素（即生理因素）3

3.2.认知因素3

3.3语言调节4

3.4模仿互动因素4

3.5其他因素4

四、应对2岁幼儿 我们有哪些延迟策略可选5

4.1策略:通过社会情景提高孩子自控能力5

4.2 分散孩子的注意力帮助其延长等待时间5

4.3 合情合理地满足孩子的物质需要6

五、个人认为：理论与生活相结合 陪伴成长很关键6

六、结论：适可而止 过度控制未必是好事6

参考文献7