中学生手机依赖状况及其与心理健康的关系

[摘 要] 中学生拥有良好的心理健康水平是他们适应不断变化的社会环境的重要条件，国内和国外众多学者的研究都提示中学生的心理健康状况不太理想，患病率不断增加，并且心理疾病的严重程度越来越恶劣。本文以初一至高一四个年级的中学生为研究对象，主要探讨手机依赖对心理健康的影响及自我意识中哪些维度对中学生心理健康产生的影响最显著，并且探讨性别、城乡等因素对手机依赖和心理健康影响，最后提出了培养中学生科学手机管理及使用来改善心理健康状况的一些建议，希望能有助于提高教育者和家长们对中学生心理健康的重视。

[关键词] 中学生；手机依赖；心理健康

目录

[关键词] 中学生；手机依赖；心理健康1

一、前言2

（一）研究缘起2

1.中学生心理问题突出2

2.中学生心理问题及其手机依赖2

（二） 文献综述3

（三） 概念界定4

1.手机依赖4

2.心理健康4

（四）研究目的与意义4

1.研究目的4

2.研究意义5

二、研究设计5

（一） 研究假设5

（二）研究方法6

（三）研究对象6

（四） 研究工具6

1.手机成瘾测评问卷（MPATS）6

2.症状自评量表（SCL-90）7

（五）统计分析7

三、 研究结果7

（一）中学生手机依赖的状况7

1.中学生手机依赖状况整体特征7

2.中学生手机依赖状况的性别差异8

3.中学生手机依赖状况的年级差异8

4.中学生手机依赖状况的城乡差异9

（二）中学生心理健康状况9

1.中学生心理健康基本情况9

2.中学生心理健康的性别差异10

3.中学生心理健康的年级差异11

4.中学生心理健康的城乡差异11

（三） 不同手机依赖程度学生的心理健康状况比较12

（四）中学生手机依赖状况与心理健康的相关分析13

（五）手机依赖状况对心理健康的回归分析13

四 讨论14

（一） 中学生手机依赖状况的特点14

1.中学生依赖状况的性别特征14

2.中学生手机依赖状况的年级特征14

3.中学生手机依赖状况的城乡特征14

（二） 中学生心理健康的特点14

1.中学生心理健康的年级特点14

2.中学生心理健康的城乡特点15

3.中学生手机依赖对心理健康的影响15

五、结论与建议16

（一） 结论16

（二） 建议16

1.加强女中学生心理健康教育16

2.加强手机管理及教育16

参考文献16

附录18

附录1：手机依赖调查表18

附录2：症状自评量表18