独生子女入园期不良性格的分析及干预

[摘 要]对于入园阶段独生子女出现不良性格的干预上，教师要在对我国传统教育文化取其精华弃其糟粕的基础上大胆借鉴国外先进的儿童心理学的理念和成功经验，对独生子女进行教育和引导，帮助他们形成健康的性格。对独生子女不良性格干预工作中要放在整个班集体的大环境中进行，要强调集体游戏、生活对于干预工作的重要性，同时也要承认幼儿园小朋友作为一个整体的作用和价值。

[关键词]独生子女不良性格分析干预

目录

引言2

一、入园期独生子女产生不良性格的具体表现2

1.独生子女缺乏安全感而产生的不良性格表现2

（1）胆怯懦弱性格3

（2）蛮横暴力性格3

2.独生子女因为羞耻感而产生的不良性格表现4

二、对独生子女入园阶段不良性格形成的理论解释分析5

1、行为主义对儿童不良性格形成的理论分析5

2、精神分析学派对儿童不良性格形成的理论分析6

3、人本主义对儿童不良性格形成的理论分析6

4、我国朱智贤教授的对儿童不良性格形成的理论分析7

5、总结7

三、教师对独生子女产生不良性格的干预8

1.对独生子女因为缺乏安全感而形成的不良性格的干预9

2.针对独生子女因为产生羞耻感而形成的不良性格的干预11

3、教师与独生子女家长之间的沟通及互动配合13

总结13

参考文献13

注释：14