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| 文档题目： |
语文有效识字教学探析 |
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| 上传会员： |
xiaojinjin |
| 提交日期： |
2023-02-23 17:13:19 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
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2 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
3934
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语文有效识字教学探析 [摘要] 本文以小学低年级识字教学为背景进行探讨，提出了在识字教学实施过程中有效的三种方法：“改变观念，扎实识字”“激发兴趣，多样识字”“积累方法，自主识字”。旨在使学生对于识字的过程能够乐学、多认，提高识字教学。希望通过本文的研究可以为我国小学语文教学中识字策略的研究带来具有价值的参考和借鉴。 ［关键词］语文教学；识字学习；策略探究 目录 一、改变观念，扎实识字2 （一）确立目标，集中精力2 （二）认写分开，多认少写2 （三）把握规律，因文而异2 二、激发兴趣，多样识字2 （一）客观肯定学生的认字成果2 （二）多种形式巩固认字成果3 1.玩游戏3 2．猜字谜3 3．编口诀3 4．读儿歌3 三、积累方法，自主识字4 （一）直观识字法4 （二）意义识字法4 （三）比较识字法4 （四）熟字带生字法4 （五）难字分解法5 结论5 参考文献5
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