团体辅导对初中生自信心的研究

团体辅导对初中生自信心培养的应用研究

【摘 要】通过我给初中孩子上心理健康课的经验，团体心理辅导因有其较强的参与性、趣味性、活泼性、实用性而广受学生欢迎，。开展团体心理辅导，更能贴近中国人含蓄、内敛的性格特点，氛围轻松，观点易让人接受，再加上更多的体验和展示环节，创造出一种信任、温暖和团体气氛。学生既可以以他人为镜，反省自己、深化认识，同时也能成为他人的力量支持。个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探索自我、接纳自我、从而增强信心、学习新的态度和行为方式，达到提高自信心的目的。

【关键词】团体辅导；　初中生；　自信心培养　　１.团体心理辅导的概念阐述 

目录

2.自信心的概念3

3. 学生缺乏自信心原因分析3

3.1自身原因：3

3.2外部环境4

4.团体辅导活动在中学生提升自信心辅导方案4

3、脑力激荡5

第一次活动：5

第二次活动：5

1、运动员：5

2、动物园：5

3、优点轰炸5

第三次活动：5

1、刮大风5

2、寻找自信的支点开发自己的宝藏6

第四次活动：6

1、齐心协力（顶气球）  6

3、脑力激荡6

第五次活动：6

1、兔子舞6

3、脑力激荡7

第六次活动：7

1、同一首歌7

2、温馨祝福7

3、我的收获7

4.1调查了解中学生所在班级各成员情况8

4.2 根据成员情况设计团辅活动方案8

团体辅导小组基本规则9

1. 小组成员以八至十二人为合适； 2. 在辅导活动中，尊重每一位参加者；9

团体辅导契约：9

4.4.1团体辅导的开展应充分调动所有学生参与的积极性9

4.4.2团体辅导的开展应以学生个体的自我健康发展为主要宗旨9

4.4.3团体辅导的开展因注重团体成员间的相互交流、互动10

4.4.4团体辅导的开展应在平等、和谐、温暖的氛围中进行10

参考文献10