随迁子女初中阶段自尊现状和影响因素的研究

随迁子女初中阶段自尊现状和影响因素的研究

[摘要] 自尊的发展作为心理健康的重要指标，对初中生心理及人格发展有着特殊影响。近年来，随着北京市整体规划和相关政策法规的出台，非京籍随迁子女义务教育权利得到了很好的保障。但由于户籍制度，随迁子女在初中阶段会面临被迫返乡就读高中的困境，从而影响其自尊的发展。因此，本论文聚焦进京务工随迁子女初中阶段生源，采用自尊调查表对丰台区某随迁子女生源的初中校学生的自尊状况进行问卷调查，数据分析得出非京籍随迁子女初中阶段的自尊现状，并结合数据结果讨论，提出自己对教育实践的启发和思考。

[关键词] 随迁子女；初中阶段；自尊

目录

一、初中生的自尊发展2

（一）自尊的定义2

（二）初中生自尊的阶段特点3

二、随迁子女的自尊研究现状3

（一）随迁子女的界定3

（二）随迁子女自尊的研究现状4

三、随迁子女自尊的影响因素5

（一）个人因素5

（二）家庭因素6

（三）学校因素6

（四）社会因素7

四、教育启示与建议7

（一）尊重和信任7

（二）帮助学生正确认识自己，养成良好的行为习惯7

（三）提高学生解决问题的能力7

（四）协助家长强化家庭教育8

五、不足与展望8