哈尔滨市城市社区教育模式探究

中文摘要

随着我国社会经济的不断发展，我们开始从各个方面注重精神文明的建设，社区作为我们社会最基层的组织，在精神文明建设中发挥着不可逾越的重要作用。中国的城市社区教育为了满足现实的需要而出现，经过20多年发展后，逐步形成它自身的特性和系统，并在经济社会发展的过程中扮演着越来越重要的地位。

黑龙江省省会哈尔滨市目前的社区教育发展水平相对较低，很难适应社会发展的需要。现代的本文件概述了参考书目的读数，通过电话咨询和实地访问的方法，据报哈尔滨市建立了一个组织系统，在各区、街道和高等教育机构管理社区教育，此外，还建立了一个以老年大学和社区学院为重点的初步社区教育网络，在提高所有老年人的质量、生活质量和发展社区教育方面取得了初步成果。成员。然而，在目前的发展进程中，哈尔滨市正面临着挑战a教育投资不足、管理不善、立法不足、管理结构和有形设备不足。正确的。根据世界其他国家在社区教育方面取得的经验，会上提出了在哈尔滨市建立社区教育模式的建议，从政策、管理和监督制度、教育资源分配以及法律和条例的角度，将此作为地方社区教育的总体框架。

关键词：社区教育； 教育模式； 终身学习

目录

绪言 1

一、 哈尔滨市社区教育发展现状及发展问题分析 1

（一） 哈尔滨市社区教育发展现状 1

1． 政策环境持续向好 1

2． 实践探索有序推进 2

3． 管理体制初步形成 2

（二） 哈尔滨市社区教育发展面临的主要问题 2

1． 社区教育投入不足，管理落后 2

2． 法律法规制度不健全 3

3． 管理组织结构缺乏、职能不清 3

二、 国外主要社区教育发展模式 3

（一） 国外社区教育模式概述 3

1． 以民众中学为主的北欧社区教育 3

2． 日本的社会教育发展模式 4

3． 美国社区学院 4

三、 哈尔滨社区教育模式构建 4

（一） 明确社区教育中心群体，打造特色教育形式 4

1． 创新教学方式 4

2． 因地制宜的制定政策 5

（二） 建立严格的管理与监督体系 5

1． 完善教育管理体系 5

2． 建立系统的自下至上的监督体系 5

（三） 建立资源共享的社区教育运行机制 5

1． 社区教育与大学等公共资源融合 5

2． 社区教育与远程教育资源连接 6

参考文献 7