教育行政职能的有限性与发挥的有效性

教育行政职能的有限性与发挥的有效性

摘要：近代国家以公共权力介入曾被当作私事的教育领域意味着教育行政的产生，世界各国的政府都以不同形式和不同程度在教育发展中承担着重要的责任。教育行政作为国家行政的组成部分，教育行政自然要履行国家的行政职能，具有行政职能所有的特性。教育行政组织是国家行政组织的重要组成部分，是从国家行政组织中分化出来的。教育行政管理体制是一种制度化的组织单位，其拥有的权限及其演变体现出国家行政权力对教育事业发展的力度和范围。[1]政府行政职能的有限性决定了教育行政职能也同样具有有限性，因此对教育行政职能必须适度界定，以便能够保证有限的教育行政职能得到有效发挥。

关键词：教育行政，职能，有限性，有效性

目录

摘要 1

Abstract 1

一、对教育行政职能的解读 3

二、教育行政职能有限的表现形式 3

（一）行政职能本身的有限性必然使教育行政职能同样具有有限性 3

（二）教育行政职能实现的手段受自身组织的制约其结果实现是有限的 4

三、有限的教育行政职能发挥有效性的途径思考 5

（一）教育政策的制定方面体现公众对教育的利益需求 5

（二）教育主管部门在实现教育行政过程中须保证教育的公平与公正性 7

（三）教育主管部门必须切实将依法行政放在首位 9

（四）为公众利益着想降低教育成本，减少公众在教育中的经济负担 9

（五）将教育行政职能的转变和政府行政职能的转变协调一致起来 10

四、结语 10

致  谢 11

参考文献: 12

注   释: 12