我国教育券制度可行性分

我国教育券制度可行性分析- 1 -

一、我国实行教育券制度的必要性- 1 -

1、有利于教育公平性- 1 -

2、促进教育资源配置效率的提高- 2 -

3、对于扩大内需有积极作用- 2 -

4、有利于解决农村义务教育的困境- 3 -

二、教育券制度在美国的实践及对我国的启示- 3 -

1、教育券制度在美国的实践- 3 -

①.政府学券- 3 -

②.私人学券- 4 -

2、对我国教育券制度实施的启示- 4 -

(1)转变政府职能，平衡公、私立学校的投入- 4 -

(2)正确处理现行教育体制下既得利益集团的反对- 4 -

三、我国实行教育券制度的可行性探讨- 5 -

四、我国实施教育券制度的几点建议- 5 -

1、理论层面要严密，操作层面要规范- 5 -

2、摆正认识，各种教育一律平等- 5 -

3、教育券的受众要有选择性- 5 -

4、政府角色转换要到位- 6 -

5、财政投入要落到实处- 6 -

6、加强政策监管- 6 -

7、平衡城市与农村之间、地区之间、学校之间的教育条件差异- 6 -

我国教育券制度可行性分析

 [摘 要] 19世纪50年代，美国的经济学家弗里德曼提出市场化的改革策略，”教育券”。它的本义是指政府把教育经费折算成一定数额的有价证券(即教育券)发给每位学生，家长可为子女选择任何学校就读，不再受学区的限制，而学校把所收集的”教育券”向政府兑换现金，用以支付办学费用。50多年后教育券制度在中国登陆，引起巨大反响。本文就我国实施教育券制度的必要性：有利于教育公平性，促进教育资源配置效率的提高，对于扩大内需有积极作用，解决农村义务教育困境；美国教育券实践及对我国的启示；教育券制度在我国实行的可行性，并简要论述我国实施过程中需注意的问题及解决建议。

 [关键词] 教育券制度；教育公平性；教育体制；教育资源；学券