小学五年级语文家庭作业现状及对策研究

目  录

摘要 1

一、绪论 1

（一）问题提出 1

（二）概念界定 1

（三）研究目的 2

（四）研究意义 2

（五）研究方法 2

（六）国内外研究现状 3

二、调查设计与方法 4

（一）调查目的 4

（二）调查对象 4

（三）问卷设计 5

三、调查结果与分析 5

（一）问卷结果与分析 5

（二）教师访谈结果与分析 12

四、存在问题及原因分析 13

（一）书写作业量多，作业类型较单一 13

（二）作业难度不能满足学生的发展需要 14

（三）作业批改与讲评主体较单一 14

（四）家校沟通不力 14

五、 对策建议 15

（一）教育行政部门要进一步提高教师队伍的整体素质 15

（二）学校要成为减负的先行者 15

（三）教师需改变传统的作业观念 16

（四）加强家校沟通，统一教育力量 17

六、结语 18

 参考文献 19

Abstract 20

附录1 21

附录2 23

附录3 25

附录4 27

小学五年级语文家庭作业现状及对策研究

——以哈密、洛阳两所小学为例

摘  要：在学校教育中，家庭作业是教师实施教学活动的重要途径之一。教师正确而恰当地运用家庭作业不仅有助于提升工作效率，还能促进学生的全面发展。本文通过对哈密市、洛阳市两所学校五年级语文家庭作业情况进行调查发现，五年级语文家庭作业主要存在以下四个方面的问题：书写作业量较大，作业类型较单一；作业难度不能满足学生发展的需要；作业批改与讲评主体较单一；家校沟通不力。根据调查结果对作业存在的主要问题进行分析，从教育部门、学校、教师和家长四个角度提出如下对策，教育行政部门要进一步提高教师队伍的综合素质；学校要成为减负的先行者；教师要改变传统的作业观念；家校要加强沟通，统一教育力量。

关键词：小学五年级；语文家庭作业；对策