|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
浅析新课程改革背景下中小学教师专业的现状与发展研究 |
 |
| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-22 18:45:31 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
6 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 浅析新课程改革背景下中小学教师专业的现状与发展研究 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
6343
|
浅析新课程改革背景下中小学教师专业化的 现状与发展研究 [摘要]随着教师专业化作为教师职业发展的重要趋势，在我国也掀起了专业化的热潮，但是由于地域等各方面的差异，教师专业化还存在很大的差别，所以在求同存异的基础上，丰富具有特色的教师专业化的内涵，提高中小学教师的专业化水平。 [关键词]新课程改革 中小学教师 专业化 一、中小学教师专业化发展的现状 我国的教育有着悠久的历史，但是教师教育想比较晚。1897年上海南洋公学师范学院的诞生，开了中国教师教育的先河。1904年《奏定学堂章程》的颁布实施，标志着教师教育制度的正式建立。特别是在新中国成立后，师范教育发展很快，到2009年底，各级各类学校专任教师数为1396.2万人，是国内最大的一个专业团体。在中国，教师还是一个正在
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
