教师与学生成功沟通方法策略的案例研究

教师与学生成功沟通方法之案例浅析

【摘要】中国教室里多了戒尺，多了满口的之乎者也，不懂就死记硬背，背它个程门立雪凿壁借光，总有一天你会醍醐灌顶豁然顿悟，西方课堂的圆桌闪烁着交流与合作的默契，那种迥异于中国的私塾式教学棍棒式教学，却无时无刻不闪耀着智慧的光芒。

【关键词】教育   私塾学堂  圆桌交流

在中国传统的教育中，天地君亲师，两千多年的文化演绎过程中，师者，传道，授业，解惑，老师永远是一个高高再上的慈者形象，老师的教和学生的学呈现出二元对立却又相辅相成的模式，老师的不怒自威和学生的唯唯诺诺和谐统一了春秋战国汉唐岁月，五四运动新文化旗帜的飘扬宣布了封建王朝旧有的儒家教育体系土崩瓦解，但文明的传承不能断，从上世纪80年代迄今30多年的摸索中，中国进行了多次课程改革，在频繁的课改中，中国大量地引进了西方的教学方法和教学理念，希望能借鉴西方国家的成功教育经验来发展我国教育。但是，到目前为止，中国的教育似乎离教育最初的本质越走越远，所谓的教育改革只是新瓶中装着依旧令人心碎的旧酒。所谓“合作，探讨”成了一场场闹剧，大至2017年北航南昌高等学府的性侵案，小至2018年西北中学老师为了成绩而惩戒体罚学生被网络曝光，一桩桩一件件无时无刻不冲击着人们的眼球颠覆者人们的三观，中国改革其弊端在于：在引进西方教育理念的时候，变革的只是教