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| 文档题目： |
小学生识字教学中想象力的训练策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-17 20:22:31 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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12 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 小学生识字教学中想象力的训练策略 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3855
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小学生识字教学中想象力的训练策略 □□[摘 要]识字教学也是小学语文的基础，一年级是识字教学的基础年段，也是小学生思维训练的关键期。而在所有的思维训练中，想象力的训练可以被看作是思维的根基。本文简要介绍了想象力与识字教学的关系，并结合一年级的识字教学实践提出一些具体的训练策略。 □□[关键词]一年级小学生 识字教学 想象力训练 策略 创新是一个民族不竭的动力，而个体的创新又构成了民族的根基。随着国家教育事业改革的深化，小学基础性教育也开始倾向于创新内容架构与实施。想象力作为创新力的根本，成为激发与培养的首选。语文是人文类学科中的基石，识字教学又是语文学科的基石，双基性决定了想象力的培养是以小学语文的识字教学为开端的。
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