小学课堂教学的设计与组织

小学课堂教学的设计与组织论文提纲

[摘 要]随着教育行业的发展以及新课程改革的不断深入，素质教育的推行，小学教师如何设计课堂教学与组织学生学习成为大家所关注的问题之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出要提高义务教育质量，深化课程与教学方法改革。减轻中小学生课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。并且把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。这就要求作为小学教师的我们，在小学课堂教学的设计与组织中体现科学性和合理性。

[参考文献] 赵国忠 《让教师爱上教学》南京大学出版社

           刘金玉  《高效课堂八讲》华东师范大学出版社

           邓涛 《让学生爱上课堂》西南师范大学出版社

           李冲峰 《教学技能应用指导》华东师范大学出版社

[关键词]新课程改革；小学课堂教学设计；小学课堂教学组织  

随着我国教育行业的发展以及新课程改革的不断深入，小学教师如何设计课堂教学与组织课堂活动，从而提高课堂效率，显得格外得重要。由于新课程标准的实施，对于教师的课堂教学组织和教师在课堂中实施的活动策略要求更高。我将从教师如何设计课堂教学和组织课堂教学两个方面谈谈我的看法。

[正文] 

一  引  言

二  小学课堂教学的设计

2.1 教师应深入分析学情

    2.1.1注重学情分析的全面性

    2.1.2关注学情分析的过程性

2.2 教师应正确把握教学目标

    2.2.1重视对教材的解读，制定符合教材的教学目标

        2.2.2结合教材编写的意图，制定合理的教学目标

        2.2.3比较教学内容，制定细化的，容易操作的教学目标

    2.3 利用多媒体教学

三  小学课堂教学的组织

    3.1 教学形式多样化

3.2 课堂中如何有效提问

    3.2.1课堂提问应该从学生出发

    3.2.2课堂提问应该把握整体结构

        3.2.3课堂提问应该安排合理的顺序

        3.2.4在恰当的时机地进行有效追问

3.3 如何调控管理课堂

    3.3.1调控课堂纪律

    3.3.2控制好课堂节奏

四  结束语