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| 文档题目： |
小学“生活化”数学教学对学生数学素养影响的案例研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-03-07 15:34:10 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
37 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3843
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小学“生活化”数学教学对学生数学素养影响的案例研究
[摘要]在小学数学教学中教师要善于帮助和引导学生架构数学与生活的桥梁，将课堂与生活紧密联系起来，引导学生把数学知识应用到生活实践中，去体验、感受生活中的数学，使学生充分认识到数学来源于生活，反过来又是解决生活问题的基本工具，逐渐养成“学数学、用数学”的良好习惯，从而提高其数学素养。 [关键词] 小学数学教学；数学知识；现实生活；应用意识 数学是生活的一部分，数学知识就是用来解决生活中的问题，数学与生活是密不可分的。把数学与现实生活联系起来，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生的思维素质，而且在学习和应用的过程中，可以使学生感到“数学有趣”、 “数学合理”、“数学有用”，从而增强小学生学习数学的自信心，让小学生学会利用自己的生活经验去感受数学的合理
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