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| 文档题目： |
教师对小学生激励性评语表达特点的调查研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-03-04 11:11:21 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
20 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 教师对小学生激励性评语表达特点的调查研究 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3733
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小学生激励性评语表达特点的调查研究 [摘 要]激励性评语是指在教育教学中,通过教师的语言、情感和恰当的教育教学方式,不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生的内在需要和学习动机,诱发其学习兴趣,激发学生的主体参与性,分享合作的成功果实,发现学习的奥妙与乐趣,内化学生的人格,进而使学生获得积极主动学习的策略。教师的激励性评语对小学生来说，无疑是一种强大的动力，能驱使他们不断地奋进。只要我们能立足平时，注意观察，精心设计，每篇评语都能展示出学生的一处独特“风景”，激励他们前进。 [关键词]小学生 激励性 评语 特点
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