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| 文档题目： |
通过实践巧用方法，激发学困生学习积极性 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-01-01 07:56:15 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
19 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3249
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通过实践巧用方法，激发学困生学习积极性 ——优秀教师激励后进生方法的研究
【摘要】学困生是指学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有，转化学困生的思想是弥补成绩短板的重要工作。笔者通过自己的教学实践围绕这几个方面：一、家校联合，齐抓共管，二、目标激励，增强信心，三、创造机会，乐享成功
学困生是指学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有，转化学困生的思想是弥补成绩短板的重要工作。作为一名曾经耕耘在教学第一线的小学语文教师，班级里很多学生都是来自各村级完小，因为乡镇偏远山村小学的师资不足或生源较少，开班难度较大，为了整合资源，调配师资，偏远山村的学生借宿乡镇
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