什么是良好班风及如何建设良好班风

进入二十一世纪，素质教育已成为教育发展的必然趋势，是摆在每一个教育工作者面前的崭新课题。

我们知道，人的素质并不是先天的，而是“人在后天通过环境影响和教育训练获得的”，因此这种环境影响和教育训练也是素质教育的重要途径，在学校各项工作中，班风建设就是将环境影响和教育训练融为一体的活动。基础教育阶段，学生在一个具体的班内学习生活，耳濡目染，潜移默化，一个教学班的班风如何，将对每一个学生的成长有很大的影响，因此，班风教育对素质教育有特殊的意义。同时班风建设也是素质教育的重要内容，在培养学生良好的思想道德素质方面，是别的方式不可取代的，良好的校风、班风能促使学生素质的全面发展。班级是学校的基本单位，是学校教育、教学活动的基本组织形式。班集体不同于传统意义上的班级，它是由班集体成员、思想、目标、活动、组织等综合而成的一个微观教育环境。是区别于社会教育环境、家庭教育环境和学校教育环境的一个特殊的教育环境。一个好的班集体，必须要有良好的班风。

所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。它不是自发形成的，而是长期教育的结果。