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| 文档题目： |
后进生的转化过程个案研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-29 12:49:04 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
30 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 后进生的转化过程个案研究 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3727
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后进生的转化过程个案研究 【内容提要】在一个班级中，个体差异总是客观存在的。我们难免会面对一些“后进生。后进生的教育是我们每位教育工作者必须面对和解决的问题,对后进生的教育管理要用发展的眼光、科学的方法实施教育,特别是爱的教育。作为教育工作者要用自身的行为影响后进生,用博大的爱心感化后进生,讲究教育艺术,帮助后进生树立信心,实现其良好转化。 【关键词】后进生 转化 研究 【正文】 一、后进生分析 1、个体因素 （1）自身非智力因素 通常而言，非智力因素是决定学生的学习成绩水平的关键因素。而形成学习“后进生”的非智力因素较多表现在下述几个方面：第一、学生学习态度不端正，对于“后进生”而言，其大都不能深入的认识到学习的重要性，因此，导致了学习态度不端正，在学习的过程当中缺乏学习兴趣，不具备学习的积极性，在学习过程当中会具有得过且过的心态。第二、缺乏学习兴趣与学习动力，兴趣是最好的老师，只有具备了学习兴趣，学生才能积极主
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