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| 文档题目： |
小学班主任转化后进生策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-26 15:45:12 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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35 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 小学班主任转化后进生策略 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
10492
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小学班主任转化后进生策略
[摘 要]众所周知，班主任工作纷繁复杂，而小学班主任尤为如此。每一个学生的思想、性格和爱好等特点中，都存在着各种因素的矛盾和斗争，需要班主任耐心细致的引导，才能使之向好的方面不断发展。所以，班主任只有经常做好个别学生的教育工作，使每一个学生都不断进步，班集体才能健康发展 。俗话说，“金无足赤，人无完人。”在一个团体中，个体差异总是客观存在的，尤其是在班主任工作中，我们经常会面对一批后进生，他们一般是指在品德的发展过程中和对知识的掌握、能力的应用等方面差的学生，多表现为有的学习吃力，有的纪律松散，有的粗暴不讲礼貌，经常搞恶作剧，骂人打架，顶撞老师等。针对这些学生，我们要用“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”的精神，用爱感化他们，使他们明白道理，付诸行动。还要真正做到把一碗水端平，心目中无后进生的观念，关注每个学生，后进生一定会在教师“润物细无声”的悉心教育下得以转化和提高。
[关键词]小学 班主任 转化 后进生 策略
一、后进生的特点
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