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| 文档题目： |
教师教学方法对小学生学习习惯 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-27 10:38:14 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
37 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
2520
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响
摘要：学校的教学是教师日常工作的基本内容，对于实现学校课程的教育价值、体现学校教育对学生发展的意义具有不可取代的作用。 关键词：教学方法、学生的学习、如何改善 一、教学方法 近年来，随着素质教育改革的不断深化，中小学的课堂教学出现了一些心得发展趋势，由此导致了教学方法的多样性和丰富性。所谓教学方法，是指教师在长期教学实践中逐步形成的，富有独特性并具有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作用的结合性教学方式，是教师个体教学艺术个性化状态的稳定展示。它使得教师对学生特别是小学生的思维品质和方式、品德、审美、个性、学风等都有着言传身教的深远影响。目前国外普遍认为，教学方法的客观主义者的观点更客观些，更符合实际些。认为只有良好的教学方法，才能有良好的课堂气氛，有了良好课堂气氛，才能使学生在认识活动中产生愉快感，才能激起和发展学生
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