小学语文互动式课外阅读教学的有效策略

小学语文互动式课外阅读教学的有效策略

  [正文]吕淑湘先生说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读”。吕老的这一观点，充分说明一个人的语文素养要靠长期的大量的课外阅读的积累才能形成。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这就是说，阅读教学本身蕴含着一个个互动的过程，为了适应这一规律，构建互动式课外阅读教学模式势在必行。

互动式阅读教学模式遵循教学相长，以人的发展为中心，以创造性能力培养为目标等教学原则，是一种基于以学生为主体，充分尊重学生创造个性，全面推动师生相互交流、相互促进、交互作用的阅读教学模式，其本质是一种对话、包容和共享的互动关系，其特点是最大限度地实现教学相长，优化课内外阅读环境，培养学生的创新能力和意识。我在课外阅读教学的过程中，运用了互动式的教学模式，做了一些尝试，主要有以下的步骤：激发兴趣、指导方法、培养创新。