怎样对学生课堂发言和回答问题进行反馈 (2)

怎样对学生课堂发言和回答问题进行反馈

[摘要]：在小学课堂上有些学生无所顾忌，畅所欲言，而有些学生却瞻前顾后，下分拘谨，没有表达的欲望。学生在课堂上的发言积极与否，我认为和教师在课堂发言的极时有效反馈有直接关系。

教与学是一个师生双边互动的过程,课堂上老师的仪表、情感、及传授知识的过程,必然会引起学生对知识吸收的态度、情感、心理等方面的变化。而学生因年龄、性别、家庭环境、性格和爱好等方面的差异也会在学习过程中反映出不同的特点,如在理解力与记忆力上有强有弱,在吸收与反应上有快有慢,在表达与创造力上有高有低,容易犯的错误也是各不相同。因此,教师在课堂上不能仅停留在对信息输出的重视上,而且要对整个教学过程中的各种信息进行研究,尤其是课堂反馈信息。