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| 文档题目： |
浅谈小学生课堂提问质疑能力的培养 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-27 10:13:43 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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31 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
5101
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浅谈小学生课堂提问质疑能力的培养
[摘 要] 本文就小学生如何培养学生质疑能力进行探索研究，从课题导入、新课教授、总结延伸各个教学环节，及用“容错”评价学生，探讨了培养学生质疑能力的方法，对学生能力的培养、课堂教学效率的提高及新课程理念的贯彻做了积极的思考。 [关键词] 数学课堂 质疑能力 提问能力 一、绪论 学起于思，思起于疑。产生疑问是思维的开端，也是主动探索、自主学习、大胆迎新的基础。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”巴尔扎克说过：“打开一切科学的金钥匙，毫无疑问是问号。”李政道博士也曾说过：“学问学问，要学习提问。”
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