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| 文档题目： |
以学定教 优化教学 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-27 09:56:39 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
27 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
4360
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以学定教 优化教学 ——对小学教学中研究性教学的实际经验分析及改进策略
[摘 要] 外来务工人员子女学生在数学学习上由于缺乏自信、害怕出错丢面子、学习基础薄弱、学习习惯不良等，往往出现消极的课堂参与现象。本文从关注学情、把握起点，明确目标、调控难易，优化教学、追求实效，分层指导、促进发展等方面探讨了有效激发外来务工子女学生积极主动参与教学，提高数学教学实效的改进策略问题。 [关键词] 课堂参与 以学定教 策略方法 外来务工人员子女学生在学习上往往缺乏自信心，有较强的自卑感，遇到困难容易退缩，学习被动，兴趣缺失，上课或心不在焉，或四处张望，或做与学习无关的事情……因
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