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| 文档题目： |
基于幼小衔接中的识字教学问题与应对策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-09-27 09:52:33 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
16 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5409
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基于幼小衔接中的识字教学问题与应对策略 摘要： 本文通过比较识字教学不同定义，明确其要求，梳理识字教学“幼小衔接”中所存在的问题，分析识字教学“幼小衔接”失范的原因，尝试提出有助于识字教学“幼小衔接”的有效策略。如培养儿童识字兴趣，组织儿童动手写故事，以情景活动为载体，丰富识字方法，尊重儿童差异，整合教学资源，发挥家庭教育的独特作用等等。 关键词：识字教学；幼小衔接；教学策略
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