小学阶段班主任班级管理策略研究

小学阶段班主任班级管理策略研究

[摘要]小学班级管理与中学、大学的班级管理有很大的不同之处，除了具体事务，具体细则的不同外，最关键的是对象的独特性。小学班级如何管理，这是现阶段大多数教师面临的一个问题，通过分析明华小学班级管理中存在的各种问题，本文总结出加强班级管理最有效的方法：将“严”与“爱”相结合，适当控制好“情绪”和“理性”，适当地采用激励机制。

[关键词] 小学阶段 班主任 班级管理 学生

目录

引言 1

一、目前我国小学班级管理中存在的各种问题 2

1、班主任管理的方式单一，落后 2

2、老师不注重学生们的情感和心理发展 2

3、小学生的集体观念下降，班级荣誉感差，影响了整个班级的管理效果 3

二、加强小学班级管理的方法 3

1、小学班级管理中班主任应该将“严”与“爱”有效结合 3

2、小学班级管理中班主任应该适当控制好自己的“情绪”和“理性” 4

3、小学班级管理中班主任可以适当地采用激励机制 5

三、结语 6

参考文献： 6