提高小学语文作业效能的方法研究

[摘要]为了全面贯彻素质教育的方针，适应新课改“以人为本”的思想理念，以及从根本上解决小学生作业负担过重的问题，必须大刀阔斧地对语文作业进行深入改革，提高作业效能，才能有效改善学生的学习方式，扩展学生的学习空间，从而有效培养学生的语文素养。文章通过对小学语文教师及各年级小学生对其期望的语文作业形式调查为途径，着力于研究如何改善小学语文作业形式，提高作业效能的方法。

[关键词]作业效能，学习兴趣，学习习惯，作业形式多样化

近些年来，随着新的教育理念的深入人心，“减负”的呼声也一直居高不下，虽然从中央到各地区的教育部门都出台过相应的措施，但是却没能达成显著的效果，而是形成了两个极端，或愈演愈烈，或减少作业量的同时也减少思考量。曾有家长与我反应，如今学校提倡素质教育，孩子平常作业非常少，的确使作业时间保持在“一小时”内，可孩子的对于书本知识的掌握也不牢固了。特别是每到学期期末考试前，作业量突升，作业时间多达4-6个小时，以至于孩子叫苦不迭。如此的“素质教育”，其实只是应试教育的换汤不换药。