如何培养小学生学习葫芦丝的兴趣

如何培养小学生学习葫芦丝的兴趣

[摘要]兴趣是一种无形的力量，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力、丰富的想象力和坚韧的意志力。要通过简介关于葫芦丝民族传说，多媒体有声教学，活跃课堂气氛，比试竞争等范式，引发学生主动学习葫芦丝的兴趣。

[关键词]小学生 兴趣  民乐  葫芦丝

   葫芦丝，在傣语中叫筚郎叨。是我国特有的优秀少数民族乐器之一,其音色优美、携带方便、简单易学。近年来,葫芦丝受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱,也有越来越多的学校把它引入了音乐课堂。然而在教学过程中,教师往往不能摆脱这样的困惑:学生开始学习时,由于受好奇心的影响,对乐器的形状、音色、演奏方法等处处感觉新鲜，学习兴趣很高，但这种兴趣只能是昙花一现，不能持久；演奏技巧上的困难，不管是哪种乐器，在演奏技巧学习时都会有很多困难摆在学生面前，若学生意志薄弱，而教师不对学生有针对性地进行引导，就会使学生对这种乐器产生厌倦感，这不仅需要学生有坚强的毅力，更要有一定的耐力，很多学生往往因为坚持不下去而自己淘汰了自己；乐理知识的匮乏，学乐器离不开乐理知识，乐理知识看似简单，但孩子们最容易晕乎，怎么讲解让孩子们易懂并运用；音乐的表现力，学乐器的孩子，多数都会参加一些大大小小的演出活动，在舞台上怎么样去表现音乐的魅力。

那么，如何培养小学生学习葫芦丝的兴趣并坚持下去？笔者认为应做到以下几点：