培养小学生良好班风的策略研究

[摘要]  班级是学生学习、生活和成长的重要场所。班风，是指一个班级的风气，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风对学生的思想觉悟、道德品质、精神状态乃至学习成绩都有极大的作用。良好的班风犹如和煦的春风，能愉悦学生的身心，健全学生的人格，起到和风化雨、润物无声的特殊教育作用。建设和培养良好的班集体还可以提高班主任工作的效率。因此，建设好班集体对于学生本人的健康成长、对于班主任的工作、乃至学校的发展都有着重要的意义。

[关键词]  班风 目标 研究

班级是学生学习、生活和成长的重要场所。班风，是指一个班级的风气，它是经过长期的,细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。它既可以激励先进，扶植正气，也可以带动落后，抑制不良。良好的班风对学生的思想觉悟、道德品质、精神状态乃至学习成绩都有极大的作用。马卡连柯说过：“即使最好的儿童，如果生活在不好的集体里，也会很快变成一群小野兽”。良好的班风犹如和煦的春风，能愉悦学生的身心，健全学生的人格，起到和风化雨、润物无声的特殊教育作用。混乱和风气不正的班级可以成为一个染缸，生活在什么样的集体里，对学生的成长十分，重要。建设和培养良好的班集体还可以提高班主任工作的效率。当一个班集体组织健全学生积极向上、师生关系融洽,班主任就可以从日常琐事中摆脱出来。因此，建设好班集体对于学生本人的健康成长、对于班主任的工作、乃至学校的发展都有着重要的意义。