怎样培养良好班风

怎样培养良好班风

[摘 要] 班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。但良好的班风不是一朝一夕形成的，本文通过调动学生的积极性和主动性，形成班级文化氛围，经过班主任的精心培养和全体学生及相关老师的努力，对学生的自我意识、行为状态、自我成长进行适时教育，且要求教师要树立自身的榜样作用，潜移默化地感化学生，对偏离行为规范的行为，开展对事不对人的评价讨论，正面教育，强化班风的形成。以期达到培养学生良好行为习惯，提高学生的学业以及人格的健康发展的目的，最终形成优秀班级体。

[关键词]   班风  标准  民主  班委会  行为习惯   榜样

   教师的班级管理的方式与方法，对于班级文化氛围的形成、班级成员之间的人际关系、学生的学业以及人格的健康发展都有着重要的影响。班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。但良好的班风不是一朝一夕形成的，要经过班主任的精心培养和全体学生及相关老师的努力。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，教师上课兴趣盎然，班主任管理得心应手，乐在其中。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员。因而良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。试想，一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，又怎能不令班集体成员为之而感到光荣和自豪？又怎能不叫班集体成员终身难忘呢？