在小学语文教学中激趣的教学研究

在小学语文教学中激趣的方法研究

[摘 要]  小学教师在语文教学过程中，通过激发学生的学习兴趣来启迪学生的思维活动，培养学生的学习能力，这一点对小学生的学习尤为重要，因为它不仅符合小学生的心理特点，也符合小学生的心理特点。如何让学生学有乐趣呢？首先教师要意识到激发学生的学习兴趣在小学语文教学中的重要作用，其次要变换教学活动的内容和形式，避免单调地较长时间地从事这项活动。本文重点论述了教师在小学语文教学中的多种激趣方法，通过开展形式多样的教学活动，让学生学有乐趣，从而提高教学的效益。

[关键词]  小学  语文教学  激趣  作用  方法

“人逢喜事精神爽”，这种情感体验是人人都有的，学习也是同样的道理。倘若在语文教学中，教师能不断地激发学生的学习兴趣，创设适宜的学习情境，打造和谐的师生关系，那么这种兴趣、情境和关系将对学生学习活动的有效乃至高效起着保驾护航的巨大作用。

俗话说“良药苦口利于病”。“良药苦口”看来已是不争的事实，当然这也是很多人怕吃药的原因之一，正如现在的某些学生认为学习是件苦差事从而厌恶学习一样。为了解决“良药苦口”的问题，人们就给药裹上一层糖衣，于是吃药便不再成为一种负担。如何解决学生厌学、怕学等问题呢？试想：假如我们也将语文知识裹上“糖衣”，让他们喜滋滋地“吞”下去，不是也照样达到小学语文教学的预期目的？那么教学中如何令小学语文课趣味无穷，能够深深地吸引学生呢？