谈谈如何改善小学数学学习方式

谈谈如何改善小学数学学习方式——自主探索   发展能力

[摘要]要正确全面地理解新课改中提出的学习方式的改革,学习方式的改革不是把传统的学习的方式全变成探索、合作、交流的方式，而是根据教学实际，灵活多样的选择更适合学生发展的方式。我从创设有趣的问题情境入手，通过学生动手动脑去思考，寻求解决问题的方法，再通过合作交流，拓展思维的广度和深度，最后再引导学生回归生活，在生活中发现问题，探索问题，解决问题。

[关键词] 接受性学习；情境；探索；合作交流 

随着社会的发展,“终身学习”和“可持续发展”等教育理念进一步得到了人们的认同，数学教育也正进行着一场重大的变革，改变学生的学习方式成为本次课改的核心内容之一。但在新课程实验中，有些人把新课程提倡的学习方式仅仅理解为自主、合作、探究，认为没有他们的课堂就不是新课程的课堂。教学的实践告诉我们，接受学习主要作用在于引导学生在尽可能短的时间内，获得尽可能多的知识和技能，它并不必然导致学习过程的枯燥与机械。尤其是在班级授课制的条件下更有其存在的合理性和必要性，关键在于我们教师要善于根据不同的学习内容，依据学生的心理特征，灵活变通地运用接受学习的方式，让学生主动而又愉快地学习。这样的接受学习同样是一种有意义的学习。只是在接受学习实施时教师应密切注意教学内容与学生生活实际的联系，正确把握