拼音教学模式的新探索

拼音教学模式的新探索

[摘 要] 汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分，它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具，也是学生认知衔接的桥梁和纽带。针对现在教学的状况，我们要注重转变旧的教育观念，改变传统的教学手段，从整体出发、从生活出发，以创新的方式激活孩子的智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，改进教学方法，构建拼音教学的新模式，从而达到短时、高效。

[关键词] 汉语拼音 教学模式 小组学习 

汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分，它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具，也是学生认知衔接的桥梁和纽带。我在日常拼音教学中根据学生的实际情况，力求改变传统的教学手段，改进教学方法，构建拼音教学的新模式。传统的拼音教学需要一个月才能完成，而我运用了创新的模式之后只需要短短的两个星期的时间，学生便能正确拼读拼音字母后，利用新华词典的音节表，带读模仿，熟读成诵。通过训练，孩子加强了对拼音的巩固，对拼读更有信心，对文段也十分感兴趣，主动借助拼音去进行课外阅读。孩子们的识字能力得到提高，较以前的学生的阅读量有成倍的提高，从而达到了短时、高效的教学效果。

一、创新的必要性

传统的拼音教学耗时长，收效慢，无法满足现代学生的需要，为了提高教学效率，改变传统的教学手段，尝试从整体出发，从生活出发，以创新的方式激活孩子的智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，改进教学方法，构建拼音教学的新模式。

1、长时、低效的现状

汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分，它既是帮助学生识字和学