人本主义教育思想在小学语文教育中的渗透

人本主义教育思想在小学语文教育中的渗透

[内容摘要]：罗杰斯的人本主义教育思想是构建我国以人为本的教育理念的理论基础。其学习理论强调教学要发展学生的个性，充分调动学生的内在动机，并要求创造和谐融洽的人际关系。在语文教学中如何应用人本主义思想，进而推进教育的人性化，这是值得我们深入探究的问题。本文试从确定教学目标、选择教学策略、以人为本和谐师生关系这三个方面谈谈人本主义学习理论在语文教学中的渗透。把“促进学生的发展”贯穿于语文教学始终，真正把课堂还给学生，把教学过程变为学生主动学习、乐于探索的过程。

[关键词]语文教育  以人为本  人本主义  

罗杰斯的人本主义教育思想是构建我国以人为本的教育理念的理论基础，它充分体现了教育完全是为了人的发展这一正确、科学的教育思想，确立了现代教育要以人为本的理念。小学语文是实施素质教育的一门重要的基础性学科，要“立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”这是课标指出的小学语文教学的目的。

（一）、卡尔·罗杰斯“人本主义教育”理论的主要观点

卡尔·罗杰斯认为,教育的首要任务在于以人为本,立足于人的生存,了解人,揭示人性的