在小学数学教学中培养学生的思维能力

在小学数学教学中培养学生的思维能力

[摘 要]  培养学生的思维能力是小学数学教学的一项基本任务。本文根据课堂教学中的“巧设提问、动手动脑操作、思维方式的训练”几方面结合笔者的教学经验，主要阐述了如何在数学教学中培养学生的思维能力，使学生能具有独立思考的能力和勇于创新的精神。

[关键词]  巧设提问 动手动脑 思维能力 训练

“思维是认识过程的高级阶段，是人脑对事物本质之间规律性关系的反映。”①“学生的学习，实质上是一个不断发现问题和解决问题的过程，而这个过程是大脑进行思维活动的过程，那么思维能力就是培养学生各种能力的核心。”②

《数学课程标准》中指出：“数学教育教学中，要让学生从小打好数学的初步基础，应发展学生的思维能力；培养其创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，同时养成良好的学习习惯并能运用数学的思维方式去观察、分析现实社会和解决日常生活中及其他学科学习中的问题，同时增强学生应用数学的意识。”③不难看出，要学好数学学科，无论是学习理论、掌握知识、解答习题或是应用知识，自始至终都存在着积极的思维活动。

所以说，思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均有十分重要的意义。《小学数学教学大纲》也把培养学生初步的思维能力作为数学教学的一个目的，这既符合数学的学科特点，又符合小学生的思维特点。