小学体育教学中如何调动学生的积极性

小学体育教学中如何调动学生的积极性

[摘 要] “兴趣是求知的向导，是成材的先兆，是追求真理的第一步”。小学生体育学习的积极性直接影响到是否能养成终身体育习惯。提高小学生体育学习积极性的方法有多种，归纳起来不外乎两方面：一、宏观广域范围调动学生学习积极性：通过社会宣传、学校投入与导向等形式对学生进行全方位的体育锻炼重要性的宣传与引导；二、微观方面，通过教师在教材选择、教学手段等方面来调动学生积极性。

[关键词]小学体育 教学 调动 学生积极性

小学生活泼好动，对于体育活动充满兴趣。但是，在日常教学中，学生往往会表现出喜欢体育活动而不喜欢体育课的现象。“兴趣是求知的向导，是成材的先兆，是追求真理的第一步” [注释

李松，《浅谈“六教”与“六导”的教学策略》，《中国学校体育》，2004年第三期，第15页。]。小学生体育学习的积极性直接影响到是否能养成终身体育习惯。如何在体育教学中调动学生的积极性，是摆在每个体育教师面前的问题，通过实践，我认为可以通过以下途径来调动学生体育学习的积极性。

从宏观广域范围调动学生积极性

虽然小学生的体育学习主要由体育教师在课堂教学中来完成，但是，仅仅靠体育教师的力量是远远不够的，调动学生体育学习的积极性需要各方面的共同努力才能收取更好的效果。这些力量来自以下几个方面：