在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法研究

在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法研究

[摘 要] 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”在语文教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师要根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合学生学习的情境，培养兴趣和求知欲，树立自信心，采取灵活多样的方式，使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。“授之予鱼，不如授之予渔”。要让学生有“渔”的能力，首先就要培养学生的学习积极性。

[关键词] 学生 语文 课堂教学 调动 积极性 发挥 兴趣 过程 评价 竞赛 灵活多样

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。” 在语文教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。