浅谈在小班课堂中合作学习的教学策略

浅谈在小班课堂中合作学习的教学策略

[摘 要] 小组合作学习是小班化教学普遍采取的教学手段。它培养了学生的团体合作和竞争意识，发展了学生的交往与审美能力。小组合作学习“是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一个异质小组中，鼓励学生间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。”教师在指导学生合作学习时，要善于培养学生独立思考，要认真选拔组长担当重任，要深入进行教师观察指导，要切实引导学生正确交流，还要注重小组的奖励。

[关键词] 合作学习  要求  教学策略

“小班化教育”是现代化教育的标志之一，它以学生自主学习为主，教师以诱导、启发的方式让学生通过自我实践、小组讨论，得出结论，从而达到教学的要求。它更注重对学生的个性、能力和自信心的培养，为每个学生个体的发展带来了很大的空间。

小组合作学习是小班化教学普遍采取的教学手段。作为新课程倡导的三大学习方式之一，合作学习似乎已成为一种时尚。它有力的挑战了教师的“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主合作的机会。培养了学生的团体合作和竞争意识，发展了学生的交往与审美能力。