校本课程多样资源的开发与问题研究

校本课程多样资源的开发与问题研究

——以裕华西路小学校本课程开发为例

[摘 要] 为切实落实《基础教育课程改革纲要》，实现国家、地方、学校三级课程管理，同时结合我校“打造民族艺术教育特色品牌”这一办学特色以及学生发展需要和教师专业特长构建校本课程建设的特色模式，开发并实施裕华西路小学校本课程方案。立足于学校办学目标，把握地理位置优势，开发完善校本课程，建设优质课程体系，努力创建满足学生成长发展需求、体现学校办学思想的特色课程。以课程的兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，落实新课程标准，带动学校师资队伍建设与校本课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

[关键词] 校本课程   特色   课程体系

前言

当今世界主要国家中小学课程设置有其共同的发展趋势，即重视课程的综合化、社会化、生活化、实用化与个性化。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出，要构建实施素质教育的新的课程体系，即由国家课程、地方课程和学校课程三大类型课程构成的课程体系。由于现实生活中存在着地区发展的差异、学校水准的差异、教师能力的差异和学生个性的差异，以全国统一的标准去要求客观上存在着这么多差异的各级