浅议课堂评语的激励作用

浅议课堂评语的激励作用

    [摘要]  在实施新课程过程中，我们要用新课程理念去看待教学评价，为促进学生发展而改革我们的教学评价。课堂评语的激励功能要建立在对学生学习的过程及其发展变化有深刻认识的基础上，也是教师组织有效地课堂教学活动中必不可少的一个内容，更是成功展示课堂教学的体现之一，好的课堂评语在某种意义上也是教师基本素质的缩影。但如果没有明确的评价目标、准确的观察和资料的收集、恰当的评价结论，随意的激励是无法对学生起到促进作用的，而且还有可能对学生产生消极影响。

    [关键词]  评语；积极；消极；案例

    一、简述课堂评语的含义、意义及存在的价值。

    课堂教学评语，就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式，它既是教师对学生学习状况的一种评价，指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述，也是一种精确语言的体现①，我们主张积极的课堂教学评语，因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法之一。但消极的课堂教学评语，则会干扰课堂教学的进行，影响学生的注意力，