改革语文练习形式 实现学习方式变革

改革语文练习形式    实现学习方式变革

[摘要]新课程标准的实施对我们语文教学的各个方面提出了新的要求，构建语文练习的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。本文结合教学实际，试从学习理论，更新观念；不拘一格，大胆探索；练习设计中要注意的问题等方面谈一谈自己粗略的见解。

[关键字]改革    语文    练习形式    学习方式

一、对以往练习形式的反思。

在相当长的一个时期，由于应试教育愈演愈烈，使语文教学程度不同地异化为应付考试的训练。教学脱离实际，教学跟着考试的指挥棒转，布置给学生做的练习也主要是瞄准试卷的题目，诸如背词语解释、背课文的中心思想和课后问题的标准答案等等。

勿庸讳言，我们的语文练习形式也一度步入了误区，练习题型单一，题目答案唯一，甚至故设一些“陷阱”来为难学生。就拿查字典来说吧，有些练习是故意找一些难查的字，如“为什么”的“为”、“与其”的“与”等，要学生判定查什么部首；有的练习真的是令人啼笑皆非，如考学生“鼻子”的“鼻”先查什么部首，再查几画，其标准答案是“鼻部零画”。这样的练习可以说是对小学语文教学产生了负面的效应，因为教师为了