与文本内在资源对话 促学生思维能力发展

与文本内在资源对话  促学生思维能力发展

[摘 要]教材中选取的课文是根据小学生实际特点和语文学科特点，着眼于学生的大胆想象，勇于创新精神来安排的。我们来阅读这篇文章实际上是解读作者的思想、情感和人生体验，也就是和作者的一种间接对话，和作者达成心灵沟通，取得情感共鸣。教师在教学中应让学生与文本中的插图对话，与文本中“空白”对话，张扬与文本对话中的个性，与文本对话中领悟写法，发展学生的思维能力。

[关键词]文本内在资源  对话  思维能力

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等的对话中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教材是实现教学目标的依据和凭据，是小学生获得知识的来源和工具。教材中选取的课文是根据小学生实际特点和语文学科特点，着眼于学生的大胆想象，勇于创新精神来安排的。一篇文章浓缩了作者的某些情感、思想和人生体验，我们来阅读这篇文章实际上是解读作者的思想、情感和人生体验，也就是和作者的一种间接对话，和作者达成心灵沟通，取得情感共鸣。