点燃作文生命的火花

点燃作文生命的火花——浅谈小学“开放式习作教学”的实践

 [内容提要]：

写作，源于人们对生活的感悟和思考，而这感悟和思考的前提是生活中大量的素材。因此，热爱生活、观察生活、感受生活、表现生活，让作文变成学生的一种生活方式，成为学生的一种心灵需要，这即是习作的真正特质所在。“开放式习作教学”正是迎合了学生的这种需求，将自己的所见所闻所思所感形诸语言文字，作文的内容可由学生自己确定，写他们自己想写的内容，表达他们想表达的思想感情。作文的赏评以“游戏”这一活动方式展开，寓习作赏评于游戏中。“开放式习作教学”有利于学生习作兴趣、创新意识、探究能力的培养。

[关键词]：

习作兴趣    开放式        真实感受

一位学生曾在他的作文中这样写：“作文是在小学阶段让我最难堪的一件事。我的作文在班级里不是最好，却偏偏是最差。每一次，我把我的作文读给大家听的时候，心里总是“十五个吊桶——七上八下，根本就是打肿脸充胖子，上台读作文就没戏唱了……”写作，对于不少小学生而言，可能是费思伤神的事，学生这段发自内心的话，让我们深刻地感受到由于作文教学中存在着一些问题，使得一些学生遇到作文就犹如临近世界末日那样痛苦。认真回顾以往的作文教学，找寻分析矛盾所在，总结归纳问题根源。